Improvisational dance නොහොත් improv dance යනු නිර්මාණශීලිත්වය, විශ්වාසය සහ කඩිසර බව අවශ්‍ය කරන ප්‍රකාශිත සහ ස්වයංසිද්ධ චලනයකි. ආරම්භක මට්ටමේ නර්තන සිසුන්ට මෙම ශෛලිය ඉගැන්වීම අභියෝගාත්මක මෙන්ම ප්‍රතිලාභදායක විය හැකිය. ආරම්භකයින්ට වැඩිදියුණු කිරීමේ නැටුම් ඵලදායි ලෙස ඉගැන්වීම සඳහා, උපදේශකයින් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වැඩිදියුණු කිරීමේ කුසලතා ගවේෂණය කිරීමට සහ වර්ධනය කිරීමට ඉඩ සලසන ආධාරක සහ දිරිගන්වන පරිසරයක් නිර්මාණය කළ යුතුය.
ආරම්භක මට්ටමේ සිසුන්ට වැඩිදියුණු කිරීමේ නර්තනය ඉගැන්වීම සඳහා ඵලදායී ශිල්පීය ක්‍රම කිහිපයක් මෙන්න:
- නිර්මාණාත්මක ගවේෂණය දිරිමත් කරන්න: චලනය හරහා ඔවුන්ගේම නිර්මාණශීලීත්වය ගවේෂණය කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විමසීම් හෝ තේමා සැපයීම සහ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ චලනයන් හරහා ප්‍රකාශ කිරීමට නිදහස ලබා දීම.
- විශ්වාසය සහ සහයෝගීතාව ගොඩනඟන්න: වැඩිදියුණු කිරීමේ නර්තනය බොහෝ විට හවුල්කාරිත්වය හෝ කණ්ඩායම් වැඩ ඇතුළත් වේ. සවන් දීම, ප්‍රතිචාර දැක්වීම සහ එකිනෙකාගේ චලනයන් ගොඩනැගීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අභ්‍යාස හරහා එකිනෙකා විශ්වාස කිරීමට සහ සහයෝගය දැක්වීමට සිසුන්ට උගන්වන්න.
- අවකාශීය දැනුවත්භාවය වර්ධනය කරන්න: සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වටපිටාව සහ ඔවුන් වාසය කරන අවකාශය පිළිබඳව වඩාත් දැනුවත් වීමට උපකාර කරන්න. ගැටුම් වළක්වා ගැනීමට සහ චලනයේ ප්‍රවාහය වැඩි දියුණු කිරීමට නර්තනය වැඩිදියුණු කිරීමේදී අවකාශීය දැනුවත්භාවය ඉතා වැදගත් වේ.
- සංගීතය සහ රිද්මය අවධාරණය කරන්න: වැඩිදියුණු කිරීමේ නර්තනය බොහෝ විට සංගීතය සමඟ ඇත. රිද්මයට සහ සංගීත ඉඟි වලට සවන් දීමට සිසුන්ට උගන්වන්න, සහ ඔවුන්ගේ චලනයන් සංගීතය සමඟ සමමුහුර්ත කළ හැකි ආකාරය ගවේෂණය කරන්න.
- ව්‍යුහාත්මක වැඩිදියුණු කිරීම් සපයන්න: වැඩිදියුණු කිරීම ස්වයංසිද්ධ වන අතර, ව්‍යුහගත අභ්‍යාස හෝ ක්‍රීඩා සැපයීම ආරම්භකයින්ට ඔවුන්ගේ වැඩිදියුණු කිරීමේ හැකියාවන් කෙරෙහි වඩාත් සුවපහසු සහ විශ්වාසයක් දැනීමට උපකාරී වේ.
- පරාවර්තනය සහ ප්‍රතිපෝෂණ පහසු කිරීම: සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වැඩිදියුණු කිරීම් ගැන මෙනෙහි කිරීමට සහ උපදේශකයින් සහ සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගැනීමට අවස්ථා නිර්මාණය කරන්න. මෙම ප්‍රතිපෝෂණය ඔවුන්ගේ වර්ධනයට සහ ඔවුන්ගේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.
උපකාරක ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඉඟි:
- පරිපූර්ණත්වයට වඩා ක්‍රියාවලිය අවධාරණය කරන්න: පරිපූර්ණත්වය ගැන කරදර නොවී වැඩිදියුණු කිරීමේ ක්‍රියාවලිය වැලඳ ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න. වැරදි ඉගෙනීමේ ස්වාභාවික අංගයක් වන අතර නිර්මාණාත්මක සොයාගැනීම් වලට තුඩු දිය හැකිය.
- චලනයේ විවිධත්වය සමරන්න: සෑම සිසුවෙකුටම තමන්ටම ආවේණික වූ චලන විලාසයක් ඇත. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය ප්‍රදර්ශනය කිරීමට ඉඩ සලසමින් චලන ප්‍රකාශනයේ විවිධත්වය සමරන්න සහ දිරිමත් කරන්න.
- කණ්ඩායම් පරාවර්තනයේ නිරත වන්න: වැඩිදියුණු කිරීමේ අභ්‍යාස වලින් පසුව, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් බෙදාහදා ගැනීමට සහ එකිනෙකාගෙන් ඉගෙන ගැනීමට හැකි කණ්ඩායම් සාකච්ඡා සඳහා පහසුකම් සැලසීම. මෙය ප්‍රජාව පිළිබඳ හැඟීමක් සහ හවුල් ඉගෙනීම පෝෂණය කරයි.
- ආරක්ෂිත සහ විනිශ්චය-නිදහස් ඉඩක් ලබා දෙන්න: සිසුන්ට අවදානමක් ගැනීමට සහ විනිශ්චයට බියෙන් තොරව ප්‍රකාශ කිරීමට පහසු වන ආරක්ෂිත සහ සහායක පරිසරයක් නිර්මාණය කරන්න.
මෙම ශිල්පීය ක්‍රම ඇතුළත් කිරීමෙන් සහ පෝෂණීය ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමෙන්, උපදේශකයින්ට ආරම්භක මට්ටමේ නර්තන සිසුන්ට වැඩිදියුණු කිරීමේ නර්තනය ඉගැන්විය හැකි අතර, ඔවුන්ට විශ්වාසය, නිර්මාණශීලිත්වය සහ ස්වයංසිද්ධ චලන ප්රකාශනය සඳහා ආදරය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.