දකුණු මධ්‍යම ලොස් ඇන්ජලීස් හි වීදිවල ආරම්භ වූ නර්තන විලාසයක් වන ක්‍රම්පින්ග් එහි අද්විතීය හා බලවත් චලනය සඳහා ප්‍රධාන ධාරාවේ සංස්කෘතිය තුළ පිළිගැනීමක් ලබා ඇත. ස්වයං ප්‍රකාශනය තුළ මුල් බැසගත් කලා මාධ්‍යයක් ලෙස, ක්‍රම්පිං විශ්ව විද්‍යාල විෂය මාලාවේ සාම්ප්‍රදායික නැටුම් ආකෘතීන්ට අභියෝග කරන්නේ චලනය, සංගීතය සහ කතන්දර කීම පිළිබඳ නැවුම් ඉදිරිදර්ශනයක් ඉදිරිපත් කිරීමෙනි.
සාම්ප්‍රදායික නැටුම් ආකෘති වලට අභියෝග කිරීම
තාක්ෂණික නිරවද්‍යතාවයට සහ ස්ථාපිත නැටුම් කලාවට වඩා අමු හැඟීම් සහ පුද්ගලික ආඛ්‍යානවලට ප්‍රමුඛත්වය දෙමින් ක්‍රම්පින් සාම්ප්‍රදායික නැටුම් ආකාරවලට අභියෝග කරයි. මෙම පුද්ගල ප්‍රකාශනය අවධාරණය කිරීම බොහෝ විශ්ව විද්‍යාල නැටුම් පන්තිවල ව්‍යුහගත ස්වභාවයට ප්‍රතිවිරෝධයක් සපයයි, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අද්විතීය කලාත්මක හඬ ගවේෂණය කිරීමට සහ සාම්ප්‍රදායික සම්මතයන්ගෙන් මිදීමට දිරිගන්වයි.
විශ්වවිද්‍යාල විෂය මාලාවට බලපෑම්
විශ්ව විද්‍යාල ඔවුන්ගේ නර්තන වැඩසටහන් වල ක්‍රම්පින් වැලඳ ගනිමින් ඔවුන්ගේ විෂයමාලාවේ විවිධත්වය සහ ඇතුළත් කිරීමේ අවශ්‍යතාවය පිළිගනී. නර්තන පන්තිවලට ක්‍රම්පින් ඇතුළත් කිරීමෙන්, ආන්තික ප්‍රජාවන් තුළ මුල් බැස ඇති නර්තන ආකෘතියකට සිසුන් නිරාවරණය වන අතර පුද්ගලයන්ට ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් සහ හැඟීම් චලනය හරහා ප්‍රකාශ කිරීමට වේදිකාවක් සපයයි.
ඒකාකෘති බිඳ දැමීම
විවිධ පසුබිම්වල සිටින සිසුන් සමඟ ගැඹුරින් අනුනාද වන ආකාරයෙන් අව්‍යාජභාවය සහ කථා කීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම මගින් ක්‍රම්පින් සාම්ප්‍රදායික නර්තන ආකෘතීන් හා සම්බන්ධ ඒකාකෘතිවලට අභියෝග කරයි. මෙම අවධානය මාරු කිරීම 'නීත්‍යානුකූල' හෝ 'ගෞරවනීය' නැටුම් මොනවාද යන්න පිළිබඳව නැවත ඇගයීමක් දිරිමත් කරයි, අවසානයේ කලා ආකෘතියක් ලෙස චලනය පිළිබඳ අවබෝධය සහ අගය කිරීම පුළුල් කරයි.
නවෝත්පාදනය වැලඳ ගැනීම
විශ්ව විද්‍යාල නැටුම් පන්තිවලට ක්‍රම්පින් ඇතුළත් කිරීමෙන්, ආයතනවලට නව්‍යකරණය වැලඳ ගත හැකි අතර සමකාලීන කලා ආකෘතීන් සමඟ පරිණාමය වීමට කැපවීමක් පෙන්නුම් කළ හැකිය. මෙම ප්‍රවේශය නව දෘෂ්ටිකෝණයන් වෙත සිසුන් හඳුන්වා දීමෙන් විෂය මාලාව පොහොසත් කරනවා පමණක් නොව, නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන සංස්කෘතික භූ දර්ශනයක් තුළ නර්තන වැඩසටහන් වල අදාළත්වය ද ශක්තිමත් කරයි.
නිගමනය
විශ්ව විද්‍යාල විෂය මාලාවේ සාම්ප්‍රදායික නර්තන ආකෘතීන්ට krumping අභියෝග කරන බැවින්, එය නර්තන අධ්‍යාපන ලෝකයට අත්‍යවශ්‍ය සහ අව්‍යාජ හඬක් ගෙන එයි. නැටුම් පන්තිවල ක්‍රම්පින් හි අමු ශක්තිය සහ චිත්තවේගීය ගැඹුර වැලඳ ගැනීම ඊළඟ පරම්පරාවේ නර්තන ශිල්පීන් සහ කලාකරුවන් පෝෂණය කිරීම සඳහා ගතික, ඇතුළත් සහ ඉදිරි චින්තන ප්‍රවේශයකට දායක වේ.